ISU - ISU TERKINI DALAM PENDIDIKAN AGAMA KRISTERN PADA SEKOLAH MINGGU

Abstract

Pendidikan sekolah minggu, sama seperti pendidikan sekolah negeri dan swasta, menghadapi banyak kesulitan pendidikan. Kesulitan pendidikan sekolah minggu bersifat unik, karena sekolah minggu hanya berlangsung satu hari dalam seminggu, bukan setiap hari seperti banyak mata pelajaran dasar lainnya. Masalah-masalah ini secara khusus akan merujuk pada pendidikan sekolah minggu tingkat dasar, meskipun mungkin juga berlaku untuk pendidikan sekolah minggu tingkat. Ke depannya, keterampilan yang paling berharga untuk dimiliki adalah berpikir di luar kebiasaan dalam hal pendidikan. Meskipun pragmatisme bukanlah filosofi pendidikan sekolah Minggu, pendidikan sekolah Minggu dapat memperoleh manfaat dari mengikuti metode yang berhasil. (Berkly et al 2003, bab 3) Jika berkhotbah kepada siswa kelas 2 tidak mencapai literasi Alkitab dengan cara yang sama seperti drama pendek, maka lebih masuk akal untuk melakukan apa pun yang meningkatkan literasi Alkitab pada anak-anak. Anak-anak dapat percaya kepada Kristus, jadi karena itu mereka layak mendapatkan semua upaya yang dapat dilakukan oleh guru siswa sekolah dasar untuk memberi mereka pendidikan Alkitab yang solid dan kuat. Jika ini bukan lagu kebangsaan sekolah Minggu, maka sekolah Minggu mungkin perlu mempertimbangkan kembali alasan keberadaannya. Pendidikan Alkitab (baik intelektual maupun moral) penting dan diperlukan bagi anak-anak, dan sekolah Minggu tidak boleh dihentikan oleh arus tradisi yang keras jika efektivitas berada di seberang sungai